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第十五届全国“聚焦课堂?生长课堂”高中数学分会场

2019年11月1日,第十五届全国“聚焦课堂·生长课堂”研讨活动在彩世界平台注册举行。来自全国 20多个省(直辖市)300多个学校,5000多名专家、教师相聚天一,参加本次课堂研讨盛会。数学会场共开设2节教学观摩课:彩世界平台注册吴婧婧老师、江苏省淮阴中学王丛慧老师同课异构,课题为《三角形中的最值问题》。来自全国各地近500名老师观摩了公开课并参加了研讨活动。

天一中学吴婧婧老师从三角形的边角关系出发,利用多元最值问题的共性与个性,引导学生作合理的判断,所选例题贴近学生和高考,目标明确、主题鲜明,侧重学生思维训练;淮阴中学王丛慧老师的教学设计从解三角形中的基本模型出发,从静态到动态,从一元到多元,层层深入,所选例题内涵丰富,侧重逻辑推理核心素养的培养。两位老师重视学生的主体地位,鼓励学生主动探究,引导学生数学推广,启发学生大胆猜想。

研讨活动由天一中学数学教研组长查晓东老师主持。在2节观摩课的基础上,西交利物浦大学附属中学、北京八中、上海向阳中学、内蒙古呼和浩特第二中学的领师对两节课进行了点评,充分肯定了两位老师精彩的而不乏深刻的课堂教学。之后,无锡市教科院高中数学教研员张建良老师谈了自己结合两节课的思考,张老师认为一切的课堂教学的构思、选题、变式等都要从学生出发,站在学生的角度进行课堂教学设计,两位老师都做得非常好。活动最后无锡市教育科学研究院陈江辉院长为大家作了题为《高中数学主题(单元)教学的认识与思考》专题讲座。陈院长指出,天一中学今天的课题恰恰是主题(单元)教学的典型例子。在讲座中,陈院长结合了函数的单调性等具体的案例讲述了主题(单元)教学的必要性、有效性以及可操作性。

天一中学积极承办全国性、公益性的课堂教学研讨活动,希望借此促进学习方式和教学方式的深度优化,分享不同区域的课堂学问,展现各地优秀教师的教学风格,给全国同行提供一个优秀的平台和交流学习的机会。同时,天一中学“生长课堂”、“丰富课程”的持续探索,也向全国同行展示了一种充满生命涌动与智慧生长,融会科学精神和人文熏陶的课堂教学改革方向。

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